Kurzvita

Dr. Sandra Hirsch studierte Industrial Design an der Universität der Künste Berlin und promovierte anschließend an der Technischen Universität München. Während Ihrer Tätigkeit am Lehrstuhl für Industrial Design war sie für die Konzeption, Einführung und Koordination des M.Sc. Industrial Design zuständig, warb neben ihrer Lehrtätigkeit Drittmittelprojekte ein und beschäftigte sich mit Designmethoden und-prozessen sowie dem Einfluss partizipativer Lehrformate auf den Kompetenzerwerb von Studierenden. Zudem war sie freiberuflich als Designerin tätig. Im September 2020 wechselte sie für die Einführung der Projektwoche und des EuroTeQ Colliders ins Qualitätsmanagement des Center for Study and Teaching, wo sie zurzeit für die Studiengangsentwicklung und Vorbereitung von Gremienprozessen zuständig ist. Seit Juli 2026 bringt sie sich zwei Tage die Woche bei ProLehre Medien & Didaktik ein.

Zusatzqualifikationen

• Zertifikat Hochschullehre der Bayerischen Universitäten – Aufbaustufe (2018)

Aufgaben

• Weiterqualifikation von Lehrenden durch Präsenz- und Online-Kurse, sowie durch individuelle didaktische Beratung und Lehrfeedback.
• Beratung und Begleitung von Lehrenden bei der Entwicklung von didaktischen Konzepten und Lehrveranstaltungen.
• Unterstützung der Lehre und Förderung der Lehrkultur in den Fakultäten; Erfassung fachspezifischer Bedarfe der Lehrenden sowie Konzeption und Umsetzung entsprechender hochschuldidaktischer Maßnahmen.

Publikationen und Tagungsbeiträge (Auswahl)

• Podiumsdiskussion (Re)thinking Design, Treffen der Generationen, Munich Creative Business Week, München, 2021
• Hearing Future Design education, iF Design Foundation, Gmund am Tegernsee, 2019
• Panel discussion „What if…? New work environments in the cultural and creative sector“ Kompetenzzentrum der Kultur- und Kreativwirtschaft des Bundes, Munich Creative Business Week, München, 2017
• Hirsch, S.: Gestaltung und Umbruch, Industrie Design als Mittel sozioökonomischer Werschöpfung. if Design Media GmbH, Hamburg, 2014
• Hirsch, S.: Qualitative Entscheidungskompetenz als Chance für die Disziplin. In Vossenkuhl, W. (Hrsg.) Quo Vadis Design?, if Design Media GmbH, Hamburg, 2014
• Margolus Zavala, C., Hirsch, S.: Interdisziplinäre Spannungen durch Unschärfe - Herausforderungen für das Design. In Linke, M. et al. (Hrsg.): Entwickeln - Entwerfen - Erleben. Technisches Design in Forschung Lehre und Praxis, TUD Press, Dresden, 2012
• Hirsch, S.: Optimizing Design Research courses for Master Students in Germany with the SECI Model. In Roozenburg, N., Chen L.-L., Stapper J. P. (Hrsg.): IASDR2011, 4th world conference on Design Research, October 31 - November 4, TUDelft, 2011